INTRODUCCIÓN

Somos un equipo de besugos extraterrestres que hemos llegado a la órbita de la tierra en nuestra nave y tenemos dos misiones :

1.- Averiguar si ese “azul” que vemos desde los potentes telescopios de nuestro lejano planeta (Besuguilandius), es un medio líquido adecuado para vivir en él y quedarse (La Hidrosfera) , por tanto debemos saber TODO acerca del agua terráquea. (En el fondo , somos posibles besugos inmigrantes).
2.- Investigar el paradero de la misión de besugos enviada hace tiempo , dado que no sabemos en absoluto qué fué de ellos . Debemos localizarlos y hacer un informe al profesor BESUGOF .

DATOS A TENER EN CUENTA : Los extraterrestres besugos desconocen que a los habitantes del planeta nos encantan los besugos al horno y que son un plato típico de la Navidad.
...........También desconocen la existencia del Capitán "Pescanova".

VOLVER ARRIBA

TAREA

El objetivo del trabajo es la elaboración de un informe sobre la hidrografía del planeta y las posibilidades de supervivencia para una posible colonización de besugos extraterrestres inteligentes .Para ello es necesario averiguar tanto la composción y condicones del agua terrestre (salada, dulce, temperatura, ciclo del agua, etc...) como las costumbres de los besugos en su hábitat natural (el mar) y su función en la cadena alimenticia de los habitantes de la tierra (pesca).

1.-La hidrosfera

1.1.- El ciclo del agua

1.2.- El agua de Océanos y mares.

1.3.- El agua de Rios y Lagos.

2.- El Besugo : ese gran desconocido

2.1.- Características físicas.Hábitat, distribución, etc...

2.2.- La pesca del besugo.

VOLVER ARRIBA

PROCESO

- Constitución de los grupos de trabajo (4 grupos : Ciclo del agua ; Océanos y mares; Ríos y Lagos ; El Besugo: ese gran desconocido)

- Reparto de tareas : cada grupo hará averiguaciones sobre el tema que le ha tocado.En el apartado de Recursos se podrán descargar los guiones de cada equipo para realizar el trabajo.

	Equipo 1 (Besugos amarillos) . Explicación del ciclo del agua en la tierra .
	Equipo 2 (Besugos azules) . Agua salada : Principales océanos y mares (localización geográfica, características, temperatura, etc....)
	Equipo 3 (Besugos rojos). Agua dulce : Lagos y Ríos ( Rios y lagos más extensos o largos, y localización geográfica , características, etc..)
	Equipo 4 (Besugos verdes) . El Besugo : ese gran desconocido ( costumbres, reproducción, hábitat......pesca)

Actividades para todos los equipos

- Localización geográfica y aportación gráfica de imágenes  del tema a trabajar

- Búsqueda de información ( webs propuestas en recursos)

- Completar un cuestionario específico para cada equipo sobre el tema que ha trabajado.

- Redactar un relato por equipos sobre uno de los temas que se proponen a continuación:

VOLVER ARRIBA

RECURSOS

Antes de descargar las actividades, cada grupo deberá visitar todas las páginas web relacionadas con su equipo y trabajo y descargar las imágenes que se indican.

VOLVER ARRIBA

CONCLUSIÓN

Puesta en común.

1.- Presentación general de los Cuestionarios completados.
3.- Presentación de los relatos de cada equipo sobre el tema propuesto.
4.- Debate en grupo. Propuestas de debate :

- Realmente..... ¿Sería bueno para los besugos extraterrestres, colonizar nuestros mares y océanos?
-........¿Y para nosotros? ¿Bajaría el precio del besugo en navidad, tras la colonización, al haber muchos más ? Es decir ¿Nos beneficiaría de alguna manera?
- Otras propuestas de debate : el besugo en la cocina vasca.

5.- Ahora ya sabemos porqué se llama a la tierra "el planeta azul", porque hay más agua que tierra. La verdad es que los mares y océanos son lugares realmente peligrosos e inquietantes( y si no, que se lo pregunten a los besugos).

Veamos todos juntos la película “Waterworld” y lo mal que lo pasa Kevin Costner para sobrevivir en el mar, aunque tenga branquias...........¿LLegarán los océanos a engullirnos o dejarnos sin un poquito de tierra donde sobrevivir? ..... Y si ocurre eso...... ¿Sería posible coincidir con Kevin Costner en una balsa? .........O George Clooney....

VOLVER ARRIBA

EVALUACIÓN

Una vez presentados los trabajos oralmente, serán los propios compañeros los que evalúen junto con el profesor.

En cuanto a los relatos, se leerá cada uno y se valorarán por todos.

El cuestionario será evaluado por el profesor, tras serle entregado.

Todos los informes se unificarán en uno general.

Informe de cada grupo : De 4 a 10 puntos
Cuestionario : de 5 a 10 puntos
Ambas notas se sumarán y se dividirán por 2.
Los alumnos que superen el 8, recibirán como premio.......¡ una lata de sardinillas!.
Los alumnos que lleguen al 10 , recibirán como premio................! una lata de sardinas!..... del Cantábrico.

VOLVER ARRIBA

GUÍA DIDÁCTICA

Objetivos propuestos :

1.- Conocer las características del agua en la tierra y comprender porque se le denomina "el planeta azul"

2.- Conocer algo sobre el besugo (ese gran desconocido)

Conocimientos previos necesarios :
- Manejar el ratón (Botón derecho e izdo.)
- Saber guardar documentos ( y saber donde se guardan)
- Saber guardar imágenes (botón derecho del ratón- guardar imagen como- se guardará en la carpeta de “mis imágenes”)

Para poder llevar a buen término éste viaje, es imprescindible la supervisión y guía del profesor/a . Ést@ puede viajar previamente por la WebQuest y posteriormente organizar/adaptar la Actividad en función de sus posibilidades horarias, características de los alumnos, formación de equipos, etc....

La navegación por la WebQuest es muy sencilla . Sólo hay que seguir las indicaciones, empezando por el apartado INTRODUCCIÓN de la barra de tareas y siguiendo el orden establecido.